CLN城市生活報 | 本報特約撰稿人 (美國加州) 洪唯馨 Alice Hung | 2021.10.06 |
我在美國生活即將邁入第五年。四年的大學生活在今年三月底告一段落，也順利申請到人生第一份正式的工作。如今想起來還是覺得很不可思議，你能想像四年前我剛踏入美國領土來求學的時候，我需要絞盡腦汁才能勉強擠出一句彆扭的英文句子，而現在我不僅順利拿到心理和經濟兩個學位，工作上還要和同事用英文快問快答。
讀過我上一篇文章的讀者便知道我在上海中學讀國際高中。儘管在台灣的國中英文成績一直都還在中等以上，但是一踏進上海中學的校門，我就意識到 “慘了，這些人的英文是母語”。我經歷過一段極為嚴重的自我否定時期，心想 “這群人打從娘胎就開始和媽媽透過肚皮用英文交流，從現在才開始密集訓練是不是太晚了?”
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一開始的衝擊和挫折是在所難免的，但是一直陷在這種情緒漩渦裡只會止步不前。既然別人花十六年的時間順理成章地學會英文，那我必須用十倍的努力強迫自己把英文學到至少能和他們好好交流!
我最一開始的辦法和典型亞洲學生一樣: 補習。因為目標是放在申請美國大學，所以要考托福。高中的時候白天上課晚上便去補習，補習完回家繼續刷題。別人的高中生活是和朋友遊山玩水，我的高中生活是用英文書本與試題築城一道高牆，把自己關在裡面練功。
剛開始很挫敗，明明一點休息時間都沒有了，為什麼在學校還是和同學雞同鴨講?為什麼托福模擬考還是只有七十分出頭? 當我發現我還有時間沮喪的時候，我便知道我還沒有把 “全部” 的時間花在學英文上。
當我放下對結果的執著，我慢慢的和英文開始有了默契。不知不覺能聽懂了同學們之間的悄悄話，托福成績也從最開始的68分直線提升到最後的103分。
聽、說、讀、寫中的讀和寫是能靠多閱讀和補習而進步。讀: 當同學們抄捷徑在網路上找課本重點寫作業，我則是一字一句的把整章讀完。我確實比別人花更多時間才把作業寫完，但是我敢說我是全班最了解課本每章在講什麼的人。寫: 課堂上老師會教一些寫作的技巧。寫英文文章像是在做三明治一樣，一般都是由thesis 和 conclusion 把中間的2-3個body paragraph夾起來。如果大家有興趣，我可以專門寫一篇關於英文寫作的講解。
剩下來的聽和說我認為光靠補習並不能達到母語的水平，要和英文母語的人實地操刀演練多回才能有所提升。出於對自己英語水平的不自信，我在高中只和會講中文的人做朋友，這導致我沒有練習的機會。雖然說我在書店買了一本英文名人演講，在家裡的陽台一篇又一篇的大聲讀出來，一方面是幫助自己習慣英文的咬字，另一方面則是加強自己的心理素質，我能從每篇演講中學習一些名人的精神。聽方面我則是透過看大量的美劇練習，一開始還需要字幕，我強迫自己把視線從字幕移開，漸漸的我竟然能聽懂他們在說什麼了
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